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Rituel de lecture : J’ai … Qui a…?

Mes élèves raffolent de ces petits jeux. Je les utilise souvent le matin en rituel. Ça permet de faire de petites révisions et de les remettre en route…

Pour chaque jeu, vous trouverez la version « syllabes seulement » puis les cartes avec des mots. Ces deux jeux peuvent être mélangés afin de permettre une différenciation selon le niveau des élèves.

Règles du jeu

Les cartes sont distribuées entre les joueurs (il est possible que chaque joueur n’ait qu’une seule carte). Celui qui commence doit lire sa carte (J’ai « lau » qui a « nou »). Chacun regarde sur sa ou ses cartes.
Celui qui a la carte demandée lit sa carte à son tour. On poursuit, de la même façon, jusqu’à qu’il n’y ait
plus de cartes. Il n’y a pas de gagnant, le jeu est fini quand il n’y a plus de cartes.

j’ai qui a – bl fl cl gl plTélécharger
j’ai qui a – bl fl cl gl pl – motsTélécharger
j’ai qui a – fr gr tr vrTélécharger
j’ai qui a – fr gr tr vr – motsTélécharger
j’ai qui a – val, bri, calTélécharger
j’ai qui a – val, bri, cal – motsTélécharger
j’ai qui a – ou on oiTélécharger
j’ai qui a – ou on oi – motsTélécharger
j’ai qui a – an.en au.eau inTélécharger
j’ai qui a – an.en au.eau in – motsTélécharger

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26 Comments

    • Kanou
      Répondre

      Bravo Crevette !😊
      Merci pour ce super rituel de lecture ! Je l’utilise très souvent en maths et ils adorent car nous essayons de battre notre record de vitesse à chaque fois. Cela permet de se concentrer davantage, de mesurer le temps mis pour revenir au premier et en plus de comparer ce temps aux autres que je laisse écrits dans un coin du tableau. Si tu ne l’as pas déjà fait, je te le conseille 👍👍👍
      Un petit hic pour ma classe, il va falloir que je bidouille pour rajouter une carte car j’ai 25 élèves😯 Aurais – tu la trame en word ou publisher ?

    • Crevette Auteur de l’article
      Répondre

      L’enseignant distribue les cartes aux élèves (une ou plusieurs selon la configuration de la classe et le nombre de cartes dans le jeu). Un premier joueur commence et lis sa carte « J’ai LOU qui a PON ». Celui qui a la carte où il est inscrit « J’ai PON » lève la main et dit « J’ai Pon, qui a … » et ainsi de suite jusqu’à épuisement des cartes.

  9. Christel
    Répondre

    Bonjour,
    C’est exactement ce que je cherchais pour mes séances d’APC. Je savais bien que je trouverais mon bonheur en venant sur votre site. Merci !

  10. Virginie
    Répondre

    Bonjour,

    Merci pour ce partage. Mes élèves en Ulis adorent ce type de jeux.
    Une petite question : quel logiciel ou comment faites-vous les motifs colorés sur vos cartes ?
    Quand je fais des jeux, je mets de la couleur sur les mots ou les images mais à part mettre un bord épais, je ne sais pas mettre un joli fond à pois ou … Merci beaucoup.

  12. Ping :Apc LECTURE | Pearltrees

  18. kichris
    Répondre

    Merci beaucoup pour tous les partages et pour ce jeu en particulier : super moment de rituel d’automatisation de la lecture tous les matins pour les élèves de dispositif ULIS

    • Crevette Auteur de l’article
      Répondre

      Les cartes sont distribuées entre les joueurs (il est possible que chaque joueur n’ait qu’une seule carte). Celui qui commence doit lire sa carte (J’ai « lau » qui a « nou »). Chacun regarde sur sa ou ses cartes.
      Celui qui a la carte demandée lit sa carte à son tour. On poursuit, de la même façon, jusqu’à qu’il n’y ait
      plus de cartes. Il n’y a pas de gagnant, le jeu est fini quand il n’y a plus de cartes.

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